
吴教员
江西财经大学
软件工程
本科大三学生

自我描述:
我是来自江西财经大学软件工程专业的一名学生,为人热心好相处。作为软件工程专业的一名学生,大学学习的课程都是数学类的,逻辑思维好,大一上期末加权成绩全年级前5%。2022年高考数学100左右,英语133分,总分一本线以上。我从小就非常喜欢数学,小学初中数理化成绩都是优秀线以上,高中数学成绩平常120左右。

高教员
天津电子信息职业技术学院
移动应用开发
大专在读学生

自我描述:
性格开朗活泼,教学幽默生动,可以和学员打成一片

赵老师
安徽师范大学
英语汉语言文学
专业老师
√
T462216

自我描述:
带领学生参加比赛,学生成绩提分显著,多次参加演讲和各类比赛等

戴教员
新加坡国立大学
计算机科学
留学归国
★
成
24
T196481

自我描述:
新加坡国立大学计算机硕士,计算机科学/商科双学位、软件开发工程师。掌握多种编程语言和计算机技术,拥有丰富的项目开发经验,编写过多本计算机书籍。

郑教员
纽约大学
经济学
留学归国
★
成
9
T431101

自我描述:
上海人。本科目前在读,纽约大学经济与数学系,辅修艺术,刚回国呆到8月底。高中就读于美国私校,初中毕业于黄浦区排名前二的初中。托福110分(满分120),SAT2数学 800分(满分800)。可辅导小学至初中全科,英语听说读写(纯正美式口音),经济,雅思,托福等。兴趣爱好广泛,热爱音乐和运动。可以和学生打成一片。能为学生量身定制属于他的学习计划,帮助其提高成绩,口语水平等。

魏教员
美国知名大学
计算机科学与技术
留学归国
√
成
5
T445745

自我描述:
本人在美留学2年,硅谷顶级科技公司工作4年。有扎实的英文口语和专业基础,尤为擅长逻辑思维培训,计算机相关的软件程序设计。

黄教员
上海工程技术大学
新能源汽车NVH方向
在读硕士生
√
成
4
T441281

自我描述:
我是一个在性格上外向开朗的人,喜欢和他人沟通交流,同时也善于倾听他人的想法,身边的同事和朋友都认为我是一个很随和的人,我发现这样的性格非常有利于人际关系的和谐,因此我的这一性格也让我拥有了很多的朋友。在工作方面,我能为团队工作的顺利开展提供良好的氛围维护团队的和谐!我的爱好有很多,例如科技,数码,喜欢编程,喜欢理科尤其喜欢钻研数学,对外文刊物感兴趣,平时足球是我的爱好。

蒋教员
电子科技大学成都学院
信息安全
本科大三学生

自我描述:
我是个认真细心,热情的人,有丰富的家教经历,教授过进行过多次一对一、一对多的家教,效果也非常显著。

涂老师
南昌大学
软件
专业老师

自我描述:
南昌大学工程管理硕士,教学经验丰富,一对一小班 教学形式,多年教学经验的积累能驾轻就熟的教学,致力于激发学生学习兴趣,培养孩子的学习主观能动性。对教学重难点能深入浅出融入教学中,可线上线下各类教学方式。

谢教员
华东师范大学
计算机科学与技术
在读硕士生
√
T439925

自我描述:
三段初中教学经历,教授过拔尖生,基础生,男生女生,经验丰富可以根据学生的特点制定相应的教学方法。

胡教员
东华大学
计算机科学与技术
在读硕士生

自我描述:
本人有三年家教经历,工作耐心负责,高考数学125,理综265。cet4 540 cet 530 可以接初中到高中的数理化英语科目 以及计算机编程相关课程